重点提升学生的为期数学思维能力 、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。年梅为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑
。州启
课后服务与校园文化建设中。动数空间观念和初步应用意识；
初中阶段聚焦“数学探秘
、学文系列学术辩论等形式 ，化节活动创新意识和解决复杂问题的为期综合素养
。将数学文化活动有机融入课堂教学
、年梅乘法口诀飞行棋、州启此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，动数逻辑奠基”，学文系列设计了数字变形金刚 、化节活动
小学阶段以“数学好玩、为期
分享优秀案例与特色经验。年梅数学图形拼贴画等趣味性强、州启跨学科论坛 、进一步转变数学学科育人方式 ，模型思想和应用能力；
高中阶段围绕“数学思想 、24点
、可推广的梅州经验
。形式多样的数学实践活动，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，通过数学建模
、项目学习、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，逻辑推理挑战等形式 ，量感 、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务
、同时 ，贴近生活的活动
，推理能力 、更能培养科学严谨 、课题研究 、重点培养学生数感
、整体提升全市中小学数学教育质量，不仅有助于提升数学核心素养 ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制
，
梅州日报记者
：吴海清
通讯员
：梅教宣
编辑：杨舒琳
审核 ：练海林
各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，数学有用”为核心 ，
根据《工作方案》 ，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，勇于创新的精神品格
，模型建构 、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌
，
针对不同学段学生的认知特点 ，
掌上梅州讯近日，通过全员参与 、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，创新应用”
，活动内容各有侧重 。通过数学实验
、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，
市教育局相关负责人表示 ，提炼可复制 、重点发展学生的抽象思维 、深化基础教育课程改革的重要举措
。
